Gobierno entrega título de propiedad a colegio de Santa Rosa en Loreto y lo fortalece con tecnología, libros y conectividad

Minedu entrega seis toneladas de materiales educativos y computadoras, junto con ropa y útiles para estudiantes, como parte del Plan de Zonas de Frontera

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Gobierno entregó título de propiedad
Gobierno entregó título de propiedad a institución educativa en la isla Santa Rosa y potencia material educativo. (Fotocomposición Infobae Perú/Minedu)

En el marco del Plan de Zonas de Frontera, la presidenta Dina Boluarte entregó el título de propiedad a la Institución Educativa República del Perú, ubicada en Santa Rosa de Loreto, reforzando así la infraestructura educativa de esta zona fronteriza. La ceremonia contó con la participación del ministro de Educación, Morgan Quero, quien además anunció la entrega de seis toneladas de equipos tecnológicos, libros y materiales educativos para estudiantes y docentes de la institución.

Los recursos entregados incluyen 23 computadoras adicionales, teclados, mouses, cuadernos, libros, plumones, lápices de colores, bolígrafos, escuadras y juguetes para el nivel inicial. Para los estudiantes de secundaria se proporcionaron buzos, polos, mochilas y tomatodos. Este paquete se suma a las 20 computadoras del Aula de Innovación Tecnológica inaugurada la semana pasada, que cuenta con conexión de fibra óptica y beneficiará a los 742 alumnos del colegio, que ofrece un modelo de secundaria con formación técnica.

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Entregan título de propiedad a colegio en el distrito de Santa Rosa, Loreto. (Foto: Minedu)

Capacitación docente y herramientas digitales

Como parte del fortalecimiento educativo, el Minedu ejecuta el Plan de Formación Docente en Tecnologías, que capacita a 36 maestros en el uso de herramientas digitales, inteligencia artificial y alfabetización digital. Además, se dio mantenimiento a 362 tabletas y se asignaron cuentas institucionales @perueduca.edu.pe, que incluyen acceso a la IA Gemini de Google.

El Minedu ha focalizado 24 instituciones educativas en Loreto, Madre de Dios y Ucayali, con una inversión superior a S/ 33 millones, beneficiando a 476 mil 979 estudiantes y 32 mil 745 docentes de 110 distritos en 9 regiones. Esta estrategia busca garantizar que las zonas más alejadas cuenten con conectividad y acceso a herramientas educativas modernas.

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Minedu moderniza colegio en el distrito de Santa Rosa, Loreto. (Foto: Minedu)

Apoyo al deporte e identidad cultural

El respaldo del Minedu también incluyó el ámbito deportivo. Juan Carlos Moreno Tachi, estudiante de 15 años y destacado en 110 metros con vallas, así como miembro del equipo de balonmano clasificado para la etapa Regional de los Juegos Escolares Deportivos y Paradeportivos, recibió zapatillas donadas por la Constructora Mallorca. La UGEL Caballococha aseguró el traslado de los estudiantes clasificados y su entrenador a Iquitos, con apoyo de empresas como Tai Loy e Inroplas.

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Minedu entregó material educativo a colegio del distrito de Santa Rosa en Loreto. (Foto: MINEDU)

Para fortalecer la identidad cultural de los estudiantes, se entregaron más de 1.000 ejemplares del libro “Enseñanzas ticuna-magütá de la abuela Dorisa”, que recopila canciones, adivinanzas y saberes en lengua ticuna. Asimismo, el artista amazónico Santiago Yahuarcani dictó un taller de arte indígena con técnicas y materiales naturales para los estudiantes de secundaria.

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Gobierno fortalece la educación e identidad cultural en la isla Santa Rosa en Loreto. (Foto: MINEDU)

Compromiso con la equidad educativa

El ministro Morgan Quero destacó que estas acciones reflejan un compromiso concreto con los niños y jóvenes de la frontera. “No hay rincón del Perú demasiado lejano para el esfuerzo del Estado cuando se trata de garantizar educación y oportunidades”, afirmó durante la ceremonia, en la que también participaron el presidente del Consejo de Ministros, Eduardo Arana, y el presidente del Congreso, José Jerí.

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Minedu moderniza colegio en el distrito de Santa Rosa, Loreto. (Foto: Minedu)

La entrega de títulos de propiedad, junto con el reforzamiento tecnológico, la capacitación docente y la inversión en conectividad, busca garantizar que los estudiantes de Santa Rosa de Loreto tengan acceso a la misma calidad educativa que se ofrece en las grandes ciudades del país, fortaleciendo la equidad y la inclusión educativa en zonas fronterizas.

Acceso a servicios en Santa Rosa

El Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento, a través de Cofopri, continúa impulsando la formalización de predios en Santa Rosa de Loreto. En una ceremonia cívica realizada en la isla, la presidenta entregó tres títulos de afectación en uso a instituciones clave de la localidad, incluyendo el colegio República de Perú, el comisario y la representante del centro de salud. Esta acción consolida los predios como propiedad legal, promoviendo un desarrollo ordenado y seguro para la comunidad.

El proceso de formalización busca cerrar la brecha de titulación y ampliar la cobertura urbana en la isla Chinería. Los equipos técnicos de Cofopri han identificado nuevas zonas de expansión para incorporarlas al marco legal vigente, con el objetivo de garantizar que toda la localidad cuente con predios saneados y bases sólidas para su crecimiento futuro.

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Gobierno entregó títulos a colegio, comisaría y centro de salud. (Foto: Agencia Andina)

Paralelamente, se entregaron dos electrobombas y dos tanques flexibles a la Municipalidad Distrital de Santa Rosa, optimizando la captación, almacenamiento y distribución de agua potable para más de 1.400 habitantes. El ministro de Vivienda, Durich Francisco Whittembury, destacó que esta acción refuerza el compromiso del sector en implementar soluciones sostenibles que garanticen la salud y el bienestar de la población.