El ingreso a la universidad representa un desafío importante para miles de jóvenes que buscan alcanzar una educación superior de calidad. En Perú, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) es una de las instituciones más prestigiosas y exigentes en sus procesos de admisión. En la última evaluación, una joven venezolana logró obtener el primer puesto en la carrera de Administración de Negocios Internacionales en Lima, destacando por su esfuerzo y dedicación en el proceso.
Jilary de los Ángeles Jaimes Ortiz logró ingresar a la UNMSM con un puntaje de 1258.875. En un video publicado en TikTok, compartió la reacción de su familia al recibir la noticia y expresó: “¡Reacción de mi familia al enterarse de que ingresé a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos! Todavía no me lo creo. Mis papás lucharon mucho por esto, ¡es un sueño!”.
El proceso de admisión en la UNMSM es altamente competitivo. Para obtener una vacante, los postulantes deben rendir una evaluación que abarca diversas áreas del conocimiento. La joven compartió en sus redes sociales que dedicó más de 13 horas diarias al estudio, repasando temas complejos como historia del Perú, geografía peruana, entre otras más áreas. Esta preparación rigurosa le permitió enfrentar con éxito la prueba y asegurar su ingreso.
Opiniones divididas en redes sociales
Tras la difusión de su logro, los comentarios en redes sociales reflejaron distintas posturas. Muchos usuarios la felicitaron y reconocieron su esfuerzo. “Me emocioné por tu ingreso, te irá bien. No te conozco, pero se nota que eres una buena chica. ¡Felicidades, disfruta tu vida universitaria!”, escribió un usuario. Otro comentario resaltó el mérito de la joven: “Ella no le quitó un puesto a un peruano, ella se lo ganó, compitió y entró. ¿Acaso les duele que haya ingresado? ¡Felicidades!”.
Sin embargo, no todos los mensajes fueron positivos. Algunas personas cuestionaron su ingreso con comentarios como: “Quitando plazas a un peruano de bien, ¿en qué mundo vivimos?”, o “Nosotros pagamos impuestos para costearle los estudios a alguien que no es de Perú”.
Ante estas críticas, la joven respondió con firmeza: “Presumo mi esfuerzo, independientemente de si eso te parece una carrera de ‘verdad’ o no. ¿Acaso tu ropa, tus alimentos y los recursos que sostienen a tu país se importan solos?”.
El examen de admisión de la UNMSM se considera uno de los más difíciles en el país. Se compone de 100 preguntas diseñadas para evaluar habilidades cognitivas y conocimientos específicos. La prueba se divide en tres secciones: una con 10 preguntas sobre competencias profesionales transversales, otra con 20 ejercicios de habilidades verbales y razonamiento lógico, y una última con 70 preguntas sobre conocimientos disciplinares.
El sistema de calificación de la universidad busca garantizar transparencia y objetividad. Cada respuesta correcta otorga 20 puntos, mientras que las incorrectas restan 1.125 puntos. Si el postulante marca más de una opción o deja la pregunta sin responder, no recibe penalización, pero tampoco suma puntos. La UNMSM asegura que el proceso es anónimo, automatizado e inapelable.
El 1 de marzo, más de 5.000 postulantes se presentaron para rendir la prueba en las áreas de Ciencias Económicas y de la Gestión, así como Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales. Desde las 6:00 a.m., los aspirantes llegaron a la ciudad universitaria, cuyas puertas se cerraron a las 8:30 a.m., momento a partir del cual nadie más pudo ingresar.
Ingreso de extranjeros a universidades peruanas
El acceso de estudiantes extranjeros a universidades peruanas no es un fenómeno aislado. Recientemente, se conoció que 42 postulantes internacionales lograron ingresar a la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) en el proceso de admisión 2025-1. La mayoría proviene de Venezuela, con 11 ingresantes, seguidos por jóvenes de Estados Unidos, Argentina, Ecuador e Italia.
- Venezuela: 11
- Estados Unidos: 6
- Argentina: 6
- Ecuador: 4
- Italia: 4
- Chile: 3
- España: 2
- Brasil: 2
- Bolivia: 2
- Colombia: 1
- China: 1
Este panorama refleja la creciente presencia de estudiantes internacionales en instituciones peruanas y el interés que generan las universidades del país en jóvenes de diversas nacionalidades.
El caso de Jilary de los Ángeles no solo destaca el esfuerzo individual, sino que también pone en debate el acceso a la educación superior en un contexto globalizado, donde la competencia académica trasciende fronteras y las oportunidades de formación dependen del mérito y la preparación de cada postulante.
