Hacer carrera en una sola empresa y retirarse en la misma es una cuestión que viene siendo minada por las nuevas generaciones que buscan flexibilidades y nuevos focos profesionales.
En términos educativos ocurre algo similar ya que el aprendizaje se transformó en un continuo no solo en los niveles superiores sino también en la formación técnica y de autoaprendizaje. Estar actualizado es la premisa, sin importar la edad y sin importar los saltos en el tiempo o interrupciones que antes podían crear suspicacias en los reclutadores de talento.
En el caso de la generación silver se creó un nuevo foco en el que las universidades y academias ya empiezan a pensar programas educativos específicos que apuntan a potenciar la experiencia profesional previa.
La experiencia siempre vale
En un nuevo paradigma tecnológico donde la inteligencia artificial redefine la educación y el mundo laboral, diversas instituciones educativas internacionales decidieron pensar estudios de grado y posgrado que estén enfocados específicamente para profesionales senior.
Un ejemplo es el Executive MBA que propone la Universidad de Stanford que busca formar ejecutivos senior con un mínimo de 18 años de experiencia profesional e involucrarlos en lo que llaman la “innovación Silicon Valley” a la hora actualizarse tecnológicamente. Incluso a nivel de academias online también hay un nuevo foco puesto en repensar la empleabilidad desde la experiencia y el liderazgo.
Esta nueva mirada educativa se enlaza también con una realidad demográfica internacional; la población humana continúa envejeciendo y la idea de “retirarse” empieza a estar cada vez más alejada de lo que solía considerarse la “tercera edad”. De acuerdo a datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) se espera que para el 2030, una de cada seis personas en el mundo tendrá 60 años o más.
Otro ejemplo de educación generacional son los programas que desarrolla el IESE, en España, como los Senior Management Program (SMP) para altos cargos de empresas de entre 45 y 55 años con más de 10 años de experiencia directiva, o los Advanced Management Program (AMP) para directivos con años de experiencia en liderazgo.
Emprendimiento silver
De acuerdo al informe del GEM (Global Entrepreneurship Monitor) se destaca que el 31% de los adultos entre 50 y 80 años son trabajadores por cuenta propia, lo que también marca un foco diferente a la hora de pensar en cómo eligen aprender y actualizarse; buscando en general modelos educativos asincrónicos, flexibles e híbridos.
Los “silverpreneurs”, es decir los emprendedores mayores de 50 años, son un nuevo target para las escuelas de negocios que buscan ofrecer una educación distinta de la pensada para aquellos emprendedores jóvenes sin experiencia.
Este foco también va acompañado de herramientas claves de alfabetización tecnológica, la economía digital y módulos intensivos en ciencia de datos, liderazgo en entornos tecnológicos disruptivos e inteligencia artificial.
Diversidad ante todo
Más allá de las nuevas tendencias educativas puestas en profesionalizar y actualizar a los “silver”, lo cierto es que se sigue también priorizando la importancia de un alumnado diverso donde quienes tienen más experiencia se nutren de nuevas miradas jóvenes y a la inversa.
Otro fenómeno que se está empezando a dar es la reincorporación de docentes retirados que ven una oportunidad de volver a las aulas, ante la escasez que enfrenta la profesión. China es uno de los países pioneros en rescatar el talento docente retirado para potenciar su estrategia educativa delineada a 100 años.
Si bien América Latina es una región que sigue manteniéndose “joven” en cuanto a demografía, cada vez se acerca más a la tendencia internacional que una vez más invita a repensar la mirada sobre el dicho ”viejos son los trapos”.
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