El reformismo volvió a ganar la conducción de la Federación Universitaria más grande de Latinoamérica

El espacio político integrado por radicales, peronistas, socialistas e independientes ganó en las elecciones de los centros de estudiantes de este año

Guardar
La lista "reformista" retuvo la
La lista "reformista" retuvo la conducción de la FUBA, con una mayor diferencia de votos a la de años anteriores (Crédito: Dan Damelio-Prensa FUBA)

La lista “Reformista” mantuvo la conducción de la Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA) en las elecciones de los centros de estudiantes de este año, durante el congreso celebrado este sábado en la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA.

La lista que se alzó con el triunfo al reunir 75 votos afirmativos de los 130 delegados acreditados. De esta manera, relegó al segundo lugar al kirchnerismo (La Mella y La Cámpora) que, al obtener unos 32 delegados, accedió a la Secretaría General que le corresponde a la primera minoría.

En el tercer lugar quedó el Frente de Izquierda, con unos 15 delegados acreditados, mientras que el cuarto espacio estudiantil corresponde al Frente Justicialista, que consiguió unos 6 votos y 2 abstenciones.

Con este resultado, Lucille Levy fue elegida como presidenta de la FUBA, tras encabezar el centro de Estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas. Levy es también consejera directiva de la casa de altos estudios ubicada en avenida Córdoba, y la secundará al frente de la federación Jonathan Maidana, referente del peronismo no kirchnerista y conducción de la UES en la Facultad Ciencias Sociales.

(Crédito: Dan Damelio - Prensa
(Crédito: Dan Damelio - Prensa FUBA)

En su primer discurso, la presidenta de la FUBA fijó una agenda de trabajo, en la que destacó la creación de una bolsa de empleo centralizada de la UBA que vincule a los estudiantes con el mundo del trabajo. “El trabajo, a los jóvenes, nos da autonomía y la educación nos da un mejor trabajo”, fundamentó la estudiante de la carrera de contador público.

Levy también llamó a profundizar las políticas de Extensión Universitaria “porque queremos que la educación llegue a toda la sociedad. Desde esa perspectiva, anticipó que “vamos a trabajar en conjunto con UBA en acción”, con el objetivo de llevar a todos barrios “cursos de capacitación cortos para que todas las personas puedan conseguir un trabajo rápido”. “Estos cursos van a estar orientados para oficios tradicionales y también, de nuevas tecnologías digitales”, dijo. Y cerró su intervención con un llamado a enriquecer la cursada “incorporando herramientas tecnológicas, siempre garantizando la calidad académica”.

(Crédito DAN DAMELIO – PRENSA
(Crédito DAN DAMELIO – PRENSA FUBA)

Desde la FUBA indicaron “el buen clima” en el que se desarrolló el Congreso estudiantil, que estuvo “legitimado con la presencia de los 130 delegados elegidos por los más de 170.000 alumnos de toda la UBA”, quienes participaron en las elecciones de centros de estudiantes que se celebraron entre 4 y el 8 de abril.

Si bien el resultado no llama la atención, a diferencia de otros años, el oficialismo “reformista” llegó al Congreso con el control de 9 de los 13 centros de Estudiantes de la UBA. En otras oportunidades, la disputa había sido más pareja.

El reformismo -un espacio compuesto por radicales, peronistas, socialistas e independientes- es la fuerza alineada al actual rectorado de la UBA, que conduce Alberto Barbieri. En las últimas elecciones, retuvo el control de los ocho centros de estudiantes que ya conducía (Económicas, Medicina, Derecho, Ingeniería, Odontología, Ciencias Sociales, Psicología y Arquitectura) y sumó al Centro de Agronomía, donde la agrupación independiente LAI le ganó al kirchnerismo.

Con la nueva composición y una amplia diferencia de congresales, la actual conducción de la FUBA no solo se alzó con un sólido triunfo, sino que además cuenta con los votos suficientes “para avanzar en una reforma del Estatuto” de la federación, indicaron a través de un comunicado.

(Crédito DAN DAMELIO – PRENSA
(Crédito DAN DAMELIO – PRENSA FUBA)

SEGUIR LEYENDO:

Guardar

ultimas

¿Debe transformarse la educación para preparar a los estudiantes para el trabajo?

En el marco del IFE Conference 2025, Mercedes Miguel (ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires), Sofialeticia Morales Garza (secretaria de Educación de Nuevo León) y Arturo Cherbowski (director general de Universia México) debatieron sobre las necesidades que impulsan una reforma educativa. Formación docente, flexibilidad curricular y colaboración con el sector productivo fueron algunos de los ejes de la charla

¿Debe transformarse la educación para

“Si educar es construir el futuro, el optimismo es obligatorio”: diez ideas de Fredi Vargas en el IFE Conference 2025

En una de las entrevistas más destacadas del congreso que organiza el Tec de Monterrey, el CEO de Platzi abordó los desafíos de la educación digital, la brecha tecnológica en América Latina y la necesidad de desarrollar habilidades para un presente en plena transformación

“Si educar es construir el

Los ministros de Educación de América Latina se reunieron en Washington para debatir el presente y el futuro educativo de la región

Convocados por la Comunidad Araucaria, 35 ministros y secretarios de Educación de Argentina, Brasil, México, Colombia, Ecuador, Perú, El Salvador y Surinam se reunieron en Washington para debatir sobre los principales desafíos educativos de la región

Los ministros de Educación de

Cuatro mitos, dos errores y un desafío sobre cómo integrar la inteligencia artificial en educación

En la apertura del IFE Conference 2024, Michael Fung y Paulo Blikstein desmitificaron las grandes promesas de la inteligencia artificial en la educación. El maestro, según ellos, nunca podrá ser reemplazado por un algoritmo

Cuatro mitos, dos errores y

Comenzó la 11° edición del IFE Conference, el encuentro que debate el futuro de la educación en la era de la IA

Del 28 al 30 de enero en Monterrey, el Instituto para el Futuro de la Educación celebra su congreso anual, considerado uno de los más importantes de la región. Esta edición reúne a especialistas para analizar el impacto de la inteligencia artificial y las nuevas tecnologías en los modelos educativos. Entre los invitados destacan Lisa Marsh Ryerson (Southern New Hampshire University), Michael Stevenson (OCDE) y Mercedes Miguel (Ministerio de Educación de Buenos Aires)

Comenzó la 11° edición del
MÁS NOTICIAS