Profesor en Santa Marta se volvió viral por inusual estratégia para que sus alumnos no hagan trampa: “La educación debe estar a la altura”

Un docente del colegio Edgardo Vives Campo, en Santa Marta, se ha convertido en tendencia tras compartir en redes sociales una imagen en la que se le ve de una manera curiosa, mientras supervisa una evaluación de sus alumnos.

La particular “estrategia de vigilancia” ha generado múltiples reacciones entre los internautas, dividiendo opiniones entre quienes elogian su creatividad al momento de enseñar y aquellos que consideran la medida algo extrema.

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La imagen, publicada por el propio profesor Ismael Vanegas con la frase “hoy tocó así”, muestra al docente en una posición elevada dentro del aula, lo que le permitió tener una visión completa de sus estudiantes y minimizar cualquier intento de copia.

Ismael Vanegas es reconocido en Santa Marta como un educador innovador, que imparte clases de ciencias sociales, historia, geografía y convivencia ciudadana. Su estilo de enseñanza, basado en estrategias poco convencionales, ha dejado huella en sus estudiantes y colegas, quienes lo identifican como un profesor comprometido con el aprendizaje y la disciplina académica.

Durante la prueba en cuestión, el docente optó por subirse a una escalera alta desde donde pudo observar a todos los alumnos sin ningún obstáculo visual. En las imágenes que circulan en redes, se le ve sentado en la parte superior de la estructura metálica, con su teléfono en la mano, mientras vigila atentamente el desarrollo del examen. Sus estudiantes, por su parte, aparecen concentrados en sus hojas de evaluación, sin prestar demasiada atención a la inusual ubicación del profesor.

El medio local El Informador visitó el colegio y conversó con el protagonista de la imagen. Vanegas explicó que la situación no fue planeada desde el inicio: “Estaba arreglando un abanico y me monté en la escalera”, precisó; sin embargo, una vez allí, decidió aprovechar la oportunidad para implementar su método de vigilancia.

“La educación debe ser de altura, y como es de altura en todos los aspectos de la vida escolar, son evaluables. Utilizo la escalera para la vigilancia para crear dentro del estudiante la habilidad de autoevaluarse y además de eso la honestidad que debe tener el estudiante a la hora de una evaluación”, explicó Vanegas al medio citado, haciendo alusión a que su estrategia promueve valores entre sus estudiantes.

Las opiniones sobre la metodología del profesor Vanegas han sido diversas. Mientras algunos consideran su acción como una muestra de creatividad para garantizar la transparencia en los exámenes, otros la ven como una medida exagerada.

Algunos de sus estudiantes han tomado la situación con humor y expresaron su apoyo al método. “Fue para desestresarnos. Sinceramente, a mí me encanta”, afirmó una alumna a El Informativo. Otra estudiante destacó la innovación del profesor: “La verdad, a mí me pareció chévere porque ver a un profesor por primera vez así, tan carismático y montado en una escalera, me pareció muy interesante”.

Desde el punto de vista de otros docentes, esta técnica podría tener beneficios en la relación de autoridad y disciplina dentro del aula. Un compañero de Vanegas en la institución comentó: “En medio de todo, es una dinámica que permite también generar unos niveles de autoridad con los estudiantes y creo que es una práctica valiente”, aseguró al medio ya citado.

Lo cierto es que el método que usa el profesor Vanegas, aunque inusual, ha abierto la discusión sobre la necesidad de innovar en la enseñanza sin perder de vista los principios de equidad y confianza en los estudiantes. Mientras algunos consideran que este tipo de tácticas pueden fortalecer la disciplina y el compromiso con el aprendizaje, otros creen que es fundamental encontrar un equilibrio entre la vigilancia y la autonomía de los alumnos.