Cómo se escribe: ¿Kilómetros por hora o kilómetros a la hora? La RAE explica la forma correcta

En un mundo regido por la inmediatez parecería que la ortografía ha dejado de tener relevancia, sin embargo, el escribir textos con coherencia y sin erratas siempre será benéfico en todos los ámbitos.

En lo laboral, el escribir de forma correcta deja ver a los demás las habilidades y conocimientos que se poseen; además, ayuda a construir una imagen óptima a través de la cual puedes parecer más serio y confiable. El tener errores de ortografía y sintaxis pueden, por el contrario, dar un pensamiento negativo que te haría parecer descuidado o poco preparado.

Por otro lado, el tener la capacidad de hacer un texto bien escrito habla también de la personalidad, al mostrar interés por siempre construir un buen puente de comunicación con los interlocutores.

Aunque escribir bien no es una tarea sencilla, requiere de mucha práctica y de conocer las estructuras de la lengua, por lo que leer puede ser un gran apoyo para la riqueza del léxico.

En este sentido, la Real Academia Española (RAE) se ha convertido en la institución más relevante para la regularización lingüística, mediante la promulgación de normas para fomentar la unidad idiomática del mundo hispanohablante.

La Fundación del Español Urgente (Fundéu), una institución sin ánimo de lucro que tiene como objetivo el impulsar el buen uso del español en los medios de comunicación, se ha aliado con la RAE y emite a través de su página web y de manera constante diversos tips para que los ciudadanos puedan resolver sus dudas sobre cómo se escribe correctamente cierta palabra, cómo se usa una expresión o tips de temáticas varias.

Lo más habitual es emplear la preposición por , no a , para expresar una frecuencia de velocidad : 3 kilómetros por hora , mejor que 3 kilómetros a la hora .

Sin embargo, se pueden encontrar ejemplos como estos en los medios de comunicación: «Los márgenes de error varían en función de la velocidad, por encima o por debajo de 100 kilómetros a la hora» o «En un episodio la instructora recomienda sincronizar el movimiento con la canción Stayin’ alive , ya que el ritmo de 100 pulsaciones al minuto encaja».

De acuerdo con la segunda edición del Diccionario panhispánico de dudas , para poner en relación una cantidad y una unidad de tiempo, es posible utilizar las preposiciones a y por . La primera es más frecuente cuando la unidad de tiempo es día , semana , mes , año , etc. : «La orquesta se reúne dos veces al año».

En cambio, se prefiere por cuando la relación entre las dos unidades se refiere a la velocidad , lo que ocurre cuando el sustantivo que introduce la preposición es hora , minuto , segundo , etc. : «El equipo del investigador colocó una cámara de alta velocidad que tomaba una foto por milisegundo».

Así pues, en las frases del principio lo más normal habría sido decir «Los márgenes de error varían en función de la velocidad, por encima o por debajo de 100 kilómetros por hora» y «En un episodio la instructora recomienda sincronizar el movimiento con la canción Stayin’ Alive , ya que el ritmo de 100 pulsaciones por minuto encaja».

#puestaapunto . Esta recomendación sustituye a una anterior, publicada el 4 de febrero de 2011, que censuraba el uso de a la hora y ha sido actualizada para indicar que, para tal sentido, se prefiere la expresión por hora , conforme a la segunda edición del Diccionario panhispánico de dudas .

Fundada en Madrid en 1713 por iniciativa del octavo marqués de Villena, Juan Manuel Fernández Pacheco y Zúñiga, la RAE es la institución que busca preservar el buen uso y la unidad de una lengua en permanente evolución y expansión.

Sus más recientes estatutos (actualizados en 1993), establecen que la función principal de la Real Academia es “velar por que la lengua española, en su continua adaptación a las necesidades de los hablantes, no quiebre su esencial unidad”.

Este compromiso se ha plasmado en la denominada política lingüística panhispánica, compartida con las otras 22 corporaciones que forman parte de la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE), creada en México en 1951.

Actualmente, la institución está constituida por 46 académicos, entre ellos el director y los demás cargos de la Junta de Gobierno, elegidos para mandatos temporales.

Una de las críticas que se le han hecho a la RAE es su negativa a reconocer palabras o expresiones que han surgido entre las generaciones más jóvenes, sobre todo a raíz de la aparición de las redes sociales. Una de las polémicas más recientes es el reconocimiento del lenguaje inclusivo.

Sin embargo, en el 2020 optó por lanzar el Observatorio de Palabras, un repositorio digital que ofrece información sobre palabras o acepciones de palabras y expresiones que no aparecen en el Diccionario de la Lengua Española (DLE), pero que han generado dudas en cuanto a su uso, tales como neologismos, extranjerismos, tecnicismos, regionalismos, entre otros.

La información contenida en el Observatorio es provisional al no estar contemplada en las obras académicas, por lo que puede verse modificada y cambiar con el paso del tiempo, pero ello no implica que se acepte su uso.